「With/Postコロナにおける日本型教育の海外展開に関する調査研究」については2件の申請から1件，「日本型教育の海外展開（EDU=Portニッポン）応援プロジェクト」については12件の申請から9件，がそれぞれ選定された（→https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/2020/1418465_00010.htm）。
-「With/Postコロナにおける日本型教育の海外展開に関する調査研究」
--福井大学「福井型教育による教育の質改善 日本・アフリカ域 内協働展開事業【マラウイを核に，エチオピア，エジプト，南アフリカ，ウガンダを中心としたアフリカ全域】
-「日本型教育の海外展開（EDU=Portニッポン）応援プロジェクト」
--アイ・シー・ネット株式会社「トルコでの科学実験キットを活用した理科教育改善事業【トルコ】」
--株式会社内田洋行「コロナで発見! 日本-カンボジア ICT 授業の連携開発【カンボジア】」
--株式会社新興出版社啓林館「日本型算数・数学による， ICT 教材を活用した算数・ 数学力向上事業【フィリピン】」
--株式会社スプリックス「教員向けプラットフォーム「フォレスタネット」のベトナム展【ベトナム】」
--株式会社すららネット「スリランカと日本の連携による多様な学びの場創出事業【スリランカ】」
--ミズノ株式会社「対ベトナム社会主義共和国「初等義務教育・ミズノヘキサスロン運動プログラム導入普及促進事業」【ベトナム】」
--ヤマハ株式会社「エジプト国初等教育への日本型音楽教育導入事業 【エジプト】」
--ヤマハ株式会社「ブラジル連邦共和国初等教育への日本型器楽教育導入事業【ブラジル】」
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--新聞広告の漢字事件または「「歳」と「才」」十四論→https://akamac.hatenablog.com/entry/2021/07/01/142143
-2年前のエントリー
--街を彩る伊予鉄市内電車→https://akamac.hatenablog.com/entry/2020/07/01/165455
-3年前のエントリー
--国立大学教員の平均給与（2018年度分）→https://akamac.hatenablog.com/entry/2019/07/01/221159
-4年前のエントリー
--ボルシア・デュッセルドルフ→https://akamac.hatenablog.com/entry/20180701/1530451397
-5年前のエントリー
--新卓球リーグT2，第1ラウンド終了→https://akamac.hatenablog.com/entry/20170701/1498915153
-6年前のエントリー
--理工系プロフェッショナル教育推進委託事業→https://akamac.hatenablog.com/entry/20160701/1467381234
-7年前のエントリー
--漱石の猫物語実話→https://akamac.hatenablog.com/entry/20150701/1435759150
-8年前のエントリー
--リスボン大地震（1755年）の総合研究→https://akamac.hatenablog.com/entry/20140701/1404225236
-9年前のエントリー
--マーク・ピーターセン著『実践 日本人の英語』→https://akamac.hatenablog.com/entry/20130701/1372687277
-10年前のエントリー
--経済理論学会第60回大会共通論題打合せ＆科研研究会→https://akamac.hatenablog.com/entry/20120701/1341153486
-11年前のエントリー
--「アジアにおけるグローバル化とジェンダーの現在―マクロ経済と社会構築」→https://akamac.hatenablog.com/entry/20110701/1309515015
-12年前のエントリー
--大学等の教育情報の公表の促進→https://akamac.hatenablog.com/entry/20100701/1277994764
--大学犬はなちゃんの日常（その173）→https://akamac.hatenablog.com/entry/20100701/1277994765
-13年前のエントリー
--石黒敬章著『幕末明治の肖像写真』→https://akamac.hatenablog.com/entry/20090701/1246456545
-14年前のエントリー
--所澤秀樹著『鉄道地図は謎だらけ』→https://akamac.hatenablog.com/entry/20080701/1214906614
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--おさぼり
